淺談管理創(chuàng)新與職業(yè)院校圖書館管理

　　[論文關(guān)鍵詞] 職業(yè)院�！�創(chuàng)新　問題　措施

　　[論文摘要] 職業(yè)院校圖書館是學校的重要組成部分，是學校改革發(fā)展與建設的三大支柱之一，擔負著為教學、科研服務的重要任務。本文簡述了職業(yè)院校圖書館管理和圖書館管理創(chuàng)新的概念，針對當前圖書館管理工作存在的問題，提出了一定的管理創(chuàng)新措施，以期使圖書館更好地發(fā)揮其和服務職能，為職業(yè)院校的教學科研提供更高質(zhì)量的服務。
　　
　　職業(yè)院校的圖書館一直是職業(yè)院校師生獲得文獻信息的基本來源，是為教學和科學研究服務的學術(shù)性機構(gòu)，是學校信息化建設的重要基地。職業(yè)院校圖書館館藏總量和服務質(zhì)量也一直被視為衡量學校辦學水平和辦學條件的重要指標之一。圖書館管理創(chuàng)新是提高職業(yè)院校圖書館服務質(zhì)量、發(fā)展圖書館情報事業(yè)的保證。職業(yè)院校圖書館原有的一套管理模式已不能適應新世紀的運行特點，職業(yè)院校圖書館要更好地生存與發(fā)展就必須對傳統(tǒng)的管理理念和方式進行改革，通過管理創(chuàng)新，建立一套新的管理運行機制，使其煥發(fā)無限生機，才能推動職業(yè)院校圖書館事業(yè)的全面發(fā)展。
　　
　　一、職業(yè)院校圖書館管理和管理創(chuàng)新的概念
　　1.職業(yè)院校圖書館管理是通過計劃、組織、領(lǐng)導和控制等方法，優(yōu)化配置圖書館系統(tǒng)的各種資源（ 資源、財力資源、信息資源） 以期完成圖書館為全校教學和科學研究工作服務并且使服務的提供者— 館員亦獲得一種高度的士氣和成就感的活動。
　　2.職業(yè)院校管理創(chuàng)新是指管理者用新思想、新技術(shù)、新方法對企業(yè)現(xiàn)有資源的重新組合，以促進企管理系統(tǒng)綜合效益不斷提高的過程。運用先進的、科學的管理方法創(chuàng)新職業(yè)院校圖書館的管理，可以更好地體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)院校圖書館為職業(yè)院校科研、教學充分服務的功能。
　　二、職業(yè)院校圖書館管理工作存在的問題
　　1.封閉式的
　　在宏觀上，缺乏一個統(tǒng)一的機構(gòu)來對圖書館事業(yè)和工作進行管理協(xié)調(diào)，各系統(tǒng)圖書館習慣于各自為政的分散型管理形式，使得缺乏宏觀規(guī)劃、管理、調(diào)控的能力；在微觀上，實行的卻是嚴格的監(jiān)控，圖書館缺乏必要的管理自主權(quán)，造成圖書館失去了管理的靈活性，繼而束縛了圖書館管理創(chuàng)新的手腳，也壓抑了圖書館管理創(chuàng)新的積極性，致使圖書館管理模式僵化。
　　2.圖書館基礎(chǔ)業(yè)務工作重視不夠
　　我國長期以來對圖書館的投入嚴重不足，致使圖書館與發(fā)達國家差距較大，甚至還低于某些發(fā)展中國家。目前我國很多職業(yè)院校圖書館還停留在自動化和半自動化代替手工操作的水平上，根本談不上網(wǎng)絡化。
　　3.管理創(chuàng)新人才匱乏
　　在圖書館工作人員中知識結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)不盡合理。有相當一部分人員是靠關(guān)系走進圖書館的。學歷層次低，工作只能簡單應付，圖書館管理人員的專業(yè)素質(zhì)呈下降趨勢。在管理過程中，缺乏信息、、管理人才，更談不上高層次創(chuàng)新服務。
　　三、職業(yè)院校圖書館管理創(chuàng)新的措施
　　1.建立以人為本的管理機制
　　在圖書館的各種服務活動中，應真正樹立以讀者為本的理念，使讀者能夠公平、公正、自由、方便地利用和獲取各種文獻信息，平等享受各種服務，真正體現(xiàn)“圖書館是所有人都可以利用的場所”
　　這一宗旨。建立以人為本的管理機制，就是要以人為中心，強調(diào)通過建立完善有效的激勵制度和競爭的機制，館員樹立全新的服務理念，以館員價值的實現(xiàn)促進圖書館服務體系的落實。因此，職業(yè)院校圖書館在提供服務的過程中，就是要通過這種的服務理念，多想讀者之所想，多為讀者提供方便。
　　2.營造圖書館人才引進的外部
　　一方面要創(chuàng)造良好的人力資源開發(fā)和管理的外部大環(huán)境。職業(yè)院校圖書館作為高等院校的一個服務部門，它要實行的許多重大的策略和措施必然會受到學校相關(guān)部門的制約和影響，與學校相關(guān)部門進行溝通，爭取學校對圖書館人事管理改革的支持。另一方面要爭取學校加大對人力資源開發(fā)與管理的資金投入，使他們明白對人力資源進行系統(tǒng)的開發(fā)管理，不斷提高工作人員的素質(zhì)和知識層次對職業(yè)院校圖書館事業(yè)發(fā)展的重要意義。只有營造了良好的外部環(huán)境才能為職業(yè)院校圖書館吸收高素質(zhì)人才打下良好的基礎(chǔ)。
　　3.努力提高館員的綜合素質(zhì)
　　圖書館管理迫切需要一大批職業(yè)品質(zhì)好、情報意識強、專業(yè)技術(shù)硬、有合理的知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡技術(shù)的專門人才，圖書館員必須具有德才兼?zhèn)涞牧己盟刭|(zhì)。
　　因此，有計劃地開展崗位培訓，對館員進行在職繼續(xù)教育和終身教育，全面提高館員的綜合素質(zhì)，把學歷教育、崗位培訓、短期培訓、學習考察 和學術(shù)交流等有機結(jié)合起來，使館員的知識不斷拓寬和更新，以適應現(xiàn)代圖書信息服務網(wǎng)絡化、自動化發(fā)展的需要。
　　總之，管理創(chuàng)新是圖書館一個永恒的課題，也是一個緊迫的課題。我國的圖書館正處于從主義計劃向社會主義經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型期，如何改善管理進行管理創(chuàng)新是解決所有問題的關(guān)鍵。只有管理的創(chuàng)新，全面實施管理創(chuàng)新措施，職業(yè)院校圖書館才能適應社會環(huán)境的變化，才能不斷增強應變能力和競爭力，才能實現(xiàn)自我改造、自我發(fā)展、自我更新和自我完善。
　　
　　參考文獻
　　[1]魏建功.論信息化與圖書館管理創(chuàng)新.圖書館學刊,2003(1)
　　[2]楊學泉.圖書館管理創(chuàng)新.圖書館論壇,2001(6)
　　[3]王永生.創(chuàng)新方略論.北京：人民出版社,2002

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