夢在前方，路在腳下初中班主任工作研討會總結(jié)

　　靜坐時光深處，嚴冬一季暗香!12月19日下午，XXX初中第五屆班主任工作研討會在市委黨校二樓會議室如期召開，全校12位班主任及全體行政班子成員共18人參加了此次研討。

　　德育工作是當今學(xué)校的首要工作，而班主任工作又是重中之重。目前社會復(fù)雜，學(xué)生思想多元，班級管理要求甚高……作為教育工作者，面對新情況、新形勢、新困難，唯一的出路就是開拓思路，創(chuàng)新工作，不斷提高我們教育的針對性和有效性。20xx年5月20日，XX初中頒布《XXX初中課堂教學(xué)模式改革實施方案》，自那一日起清中掀起了一場轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式改革，在課改大旗下，我們重新認識了學(xué)生，建設(shè)自己的團隊，構(gòu)建共同的愿景，充實自己，發(fā)展自己，成長自己。歷經(jīng)2年，我們實踐著，我們思考著，我們意識到：教育改革絕非教學(xué)改革，更非模式變革。我們認識到：傳統(tǒng)的班級管理模式過多強調(diào)班主任的“管”，但忽視學(xué)生的自主能動性。我們始終認準：只要路是對的就不怕路遠！于是清中校園里又掀起了一場新的改革——小組合作班級管理模式改革。

　　今天的研討會是一首改革序曲、創(chuàng)新贊歌，歌聲嘹亮堅定。我校第五屆班主任工作研討會就在這樣的教改背景下拉開帷幕，我們的主題是:加強小組合作管理、提升自我管理能力——暨“小組合作班級管理模式”經(jīng)驗交流總結(jié)。小組合作班級管理模式是指班主任在多方面對全班同學(xué)進行考察的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的不同特點將全班學(xué)生分成若干個同質(zhì)組，小組成員一起從事學(xué)習(xí)、活動、班級管理，共同完成任務(wù)，實現(xiàn)發(fā)展目標的一種班級管理的方略。新課程標準明確指出：“教師是個決策者，而不再是執(zhí)行者。”所以班主任在班級管理中不能“一手包辦”，也不能“放任自流”，而應(yīng)建立以學(xué)生為主體，全員參與；以教師為主導(dǎo)，宏觀調(diào)控的合作關(guān)系的班級管理模式。而通過“小組合作班級管理”這種模式，正好可以讓學(xué)生自己來管理班級。會上，洪XX副校長代表學(xué)校作《小組建設(shè)、管理及優(yōu)化提升》。報告系統(tǒng)闡述了小組合作班級管理的模式定位和理論依據(jù)，制定了小組合作班級管理的目標和要求，提出了小組合作班級管理模式實施的任務(wù)和建議。洪校長的報告是對我校前階段“小組合作”這種班級管理模式實踐的總結(jié)，更是在反思的基礎(chǔ)上提出的進一步改進的舉措和要求，對學(xué)校今后的班級管理有十分積極的指導(dǎo)意義。

　　今天的研討會是一道文化大餐、精神食糧，內(nèi)容精彩紛呈。XX市優(yōu)秀教師，XX市十佳班主任，XX四中徐XX老師的到來讓我們的研討會推向高潮�！皠有摹�、“動愛”、“動情”六字箴言詮釋著學(xué)生眼中的“徐媽”，家長眼中的“徐姐”，我們眼中的十佳班主任徐老師對孩子們無盡的“愛心”和“責(zé)任”。徐老師以《教育因溝通而簡單》為題講述她與她的學(xué)生的故事，娓娓道來，樸實無華，卻立意深遠。她說“我一輩子就做一件事情，一件自己喜歡的事情，然后就把它做好�！薄拔夷怯惺裁疵卦E，只是愛他們而已”�！拔覐膩矶疾皇且粋�人在戰(zhàn)斗，因為我沒有讓家長成為教育的傍觀者和指責(zé)者，而是成為教育的參與者和同盟者”。令在座的每一個人的心中都燃起絲絲敬意、勾起陣陣漣漪。

　　這是一個開放的空間，智者的舞臺，可以暢所欲言，可以高談闊論；這是一個溫馨的家園，思者的園地，可以互相傾訴，可以辯論反駁。鄭XX老師的《“痛”并快樂著！》和我們一起分享她的班主任“新”工作“心”體會。章XX老師《創(chuàng)建“美麗班級”——班主任管理班級紀律之我見》理論聯(lián)系實際，觀點鮮明。陳XX老師《且行且思、且思且行》剖析深刻，志向遠大……

　　XXX初中第五屆班主任工作研討會在交流探討的氛圍中降下帷幕。我們真誠地希望通過本次“班主任論壇”，通過不斷地交流，不斷提高我們班主任隊伍的管理水平，尤其是提升我們年輕班主任的管理水平，使我們的班主任管理進一步得到優(yōu)化，為學(xué)校的進一步發(fā)展奠定更好的基礎(chǔ)。我們也希望大家能從同行的工作經(jīng)驗與感悟中得到更多有益的啟示。平臺已經(jīng)搭建，讓我們盡情舞起來。為自己，也為你的，我的，你們的，我們的學(xué)生！因為，我們是同道中人，我們擁有一個共同的名字——班主任。

　　張XX

　　20xx年12月20日

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