【精華】個人研修學(xué)習(xí)計劃四篇
時光在流逝,從不停歇,很快就要開展新的工作了,立即行動起來寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的個人研修學(xué)習(xí)計劃4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
個人研修學(xué)習(xí)計劃 篇1
為了切實(shí)提升自身的信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識更新能力和教育科研能力,不斷完善自己,我制定了如下學(xué)習(xí)計劃:
一、培訓(xùn)目標(biāo):
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),從自身工作環(huán)境與需求出發(fā),提升自己的信息化水平。
2、通過培訓(xùn),掌握教學(xué)基本功,更好地為教學(xué)服務(wù)。聚焦學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3、通過培訓(xùn),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能上好每一節(jié)的數(shù)學(xué)課,提升自己的課堂教學(xué)效能。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),為自己可持續(xù)的教師專業(yè)發(fā)展,創(chuàng)設(shè)信息化空間積累經(jīng)驗(yàn)。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、認(rèn)真聽取專家教授的講座,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識。
2、積極參與班級研討活動,在活動中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。
3、每天堅持學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識,并做好讀書筆記。
4、撰寫教育教學(xué)論文,將自己的感悟文字化。
三、具體措施及要求
1、勤奮好問,積極反思。
向名師學(xué)習(xí),充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來。堅持做好教學(xué)反思,反思自己備課時是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在總
結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。從而不斷充實(shí)自己,完善自我。
2、加強(qiáng)交流,向同行學(xué)習(xí)。
與同伴協(xié)作,互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享,F(xiàn)代社會誰善于合作,誰就離成功更近一分。積極參加校本教研,積極承擔(dān)教研任務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)向名師學(xué)習(xí),每次聽課后認(rèn)真填寫聽課記錄本,除填寫評課表外,至少寫一篇充實(shí)的聽后感。充分發(fā)揮教師辦公室的“聊文化”,共同探討最新教育動態(tài),關(guān)注教育熱點(diǎn),交流教育觀念,營造一個學(xué)習(xí)的氛圍,一個有利于學(xué)校發(fā)展的教育氛圍。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)研究中我將嘗試推廣多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,同時,還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲,注重積累,形成文字,提升教學(xué)研究能力。在本次國培計劃學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我一定會有效提升自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力、利用信息技術(shù)支持學(xué)生開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動所應(yīng)具有的能力和專業(yè)自主發(fā)展的能力。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時,逐步實(shí)現(xiàn)人生的價值。
個人研修學(xué)習(xí)計劃 篇2
本學(xué)期科學(xué)學(xué)科教研工作,圍繞大面積提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo),以“做中學(xué)”研究為契機(jī), 以教師隊伍建設(shè)抓手,針對課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問題開展行之有效的教研活動,根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),制定切實(shí)、可行、有效的教研措施,努力探索現(xiàn)代教研方式,提高教研效率。進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研,尋求提高課堂教學(xué)效率的途徑跟方法。完善學(xué)科建設(shè),全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
主要工作
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升課程實(shí)施水平
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討,圍繞研究主題指導(dǎo)教師開展深入探討,從更深層次把握教育改革的時代脈搏。本學(xué)期將重點(diǎn)圍繞“如何使科學(xué)課簡約有效”進(jìn)行研討,同時把理論學(xué)習(xí)跟教學(xué)實(shí)踐反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)融合一體,努力提高學(xué)習(xí)的成效,以此促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的提高,以推動、促進(jìn)課程實(shí)施水平的提高。
2、課堂教學(xué)效率的提高是教學(xué)研究的主題,本學(xué)期繼續(xù)深化研究 “立足思維發(fā)展,提高探究實(shí)效”,推廣“動腦動手做科學(xué)”的科學(xué)學(xué)科探究性教學(xué)模式,針對我?茖W(xué)教學(xué)實(shí)際,探尋使科學(xué)課簡約有效的途徑,以提高日常課的教學(xué)效果。
二、加強(qiáng)課程研討,提高教研質(zhì)量。
1、系統(tǒng)鉆研教材,吃透教材,全面把握教材的編寫意圖。本學(xué)期,將有計劃、有選擇地對部分重點(diǎn)章節(jié)開展教材分析跟研究。
2、參加專題研討活動。本學(xué)期科學(xué)學(xué)科將繼續(xù)圍繞“立足思維發(fā)展,提高探究實(shí)效”進(jìn)行研究,圍繞專題,參加相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)、課堂觀摩、沙龍研討等活動。
3、加強(qiáng)校本研修。建立科學(xué)學(xué)科校本研修制度,積極開展校本研修,并努力做到務(wù)實(shí)有效。本學(xué)期安排4次的校本研修活動。通過開展扎扎實(shí)實(shí)的校本研究活動,促進(jìn)專兼職教師課堂教學(xué)水平跟能力的同步發(fā)展。
4、做好“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)項目的研究,深化科學(xué)課程的.改革。本校是“做中學(xué)”研究項目,要積極開展實(shí)驗(yàn),定時向科學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)活動的開放,引導(dǎo)教師用“做中學(xué)”理念深化當(dāng)前科學(xué)課程的改革。
三、加強(qiáng)常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)科教學(xué),推進(jìn)學(xué)科發(fā)展。
1、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的日常管理。認(rèn)真落實(shí)跟執(zhí)行國家的課程計劃,開足課時,不擠占、不挪用,并要求教師認(rèn)真上好每一節(jié)課。
2、深入開展科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)評價的研究。繼續(xù)從評價內(nèi)容、評價形式等方面進(jìn)行探索,著眼于充分、全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信,關(guān)注個別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系。
五、課題研究
根據(jù)課程改革的發(fā)展跟我?茖W(xué)教學(xué)教研的實(shí)際,本學(xué)期將重點(diǎn)對以下課題進(jìn)行探討與研究,
1、“立足思維發(fā)展,提高探究實(shí)效”的研究。
2、學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)評價的研究。
3、“做中學(xué)”相關(guān)研究。
4、“簡約有效的科學(xué)課”的研究。
5、小學(xué)科學(xué)教育中情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的落實(shí)。
各教師也可根據(jù)教學(xué)科研實(shí)際情況,選擇課題。
個人研修學(xué)習(xí)計劃 篇3
一、研修主題
為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,班主任及科任老師除了傾注愛心,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),因材施教,抓好反復(fù)教育外,還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此,本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。
二、研修目標(biāo)
為了充分發(fā)揮每一個學(xué)生的特長,不讓一個學(xué)生掉隊,尤其是充分調(diào)動學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化,本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度,對于掌握基本技能起到推動作用。引導(dǎo)學(xué)生,樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想,努力徹底地改變自身,實(shí)現(xiàn)自我價值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué),《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》,《小生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,新課程教師》。
四、研修過程
1、摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其形成的原因,并對每一個學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計劃,建立學(xué)困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。2、具體實(shí)施幫扶轉(zhuǎn)化措施:1、課堂上有意識給學(xué)困生制造機(jī)會,讓優(yōu)生吃得飽,讓學(xué)困生生吃得好。
2、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自身的能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
5、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn),做到多表揚(yáng)少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑,樹立起學(xué)習(xí)的信心。在生活上、思想上關(guān)心他們。
6、進(jìn)行家訪,與家長取得聯(lián)系,制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo)。
3、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思,即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計”
五、預(yù)期研修成果
通過本次校本研修,使自身的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高,能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計。
個人研修學(xué)習(xí)計劃 篇4
【研修主題】
通過“國培計劃”xx省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目來提高自身教育教學(xué)水平,來適應(yīng)本地區(qū)新的課堂改革模式。
【研修目標(biāo)】
1、通過研修,掌握教學(xué)基本功,更好地為新的課堂改革模式教學(xué)服務(wù)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),積累研究課題的經(jīng)驗(yàn)。
3、通過研修,掌握課堂教學(xué)技巧,提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
4、通過研修,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能上好每一節(jié)課。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí),探索教育教學(xué)規(guī)律。
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】
1、加強(qiáng)新的課改理論學(xué)習(xí),豐富理論基礎(chǔ)。每周不少于2小時用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),探索教育教學(xué)規(guī)律,學(xué)習(xí)新的語文教學(xué)方法等。
3、加強(qiáng)常規(guī)研究,規(guī)范教學(xué)行為。堅持聽課,只要有時間就向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),通過聽課、評課等多種形式的鍛煉,使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)模式。
4、積極參加學(xué)校與教研組組織的各種形式的教研活動,做好集體備課、制作好導(dǎo)學(xué)案等,在實(shí)踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教育教學(xué)水平。
5、積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實(shí)施,結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。
【實(shí)施計劃】
第一,在本年度我將利用業(yè)余時間,多學(xué)習(xí)一些新課改的理論知識,包括觀看杜郎口、銅都學(xué)校的課改書籍及視頻來豐富自己的精神食糧。使自己在業(yè)務(wù)水平上能有1個很大的提高。使自己個人的素質(zhì)有更進(jìn)1步的提升。
第二,我將會多向一些有課改的教師學(xué)習(xí)請教,使自己在經(jīng)驗(yàn)方面能有一些進(jìn)步。改正自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的許多不足,使自己在這一方面得以彌補(bǔ)。使自己可以省掉許多不必要的麻煩,使自己可以少走一些彎路,使自己可以更快的發(fā)展,讓自己在課堂教學(xué)方面有1個很大的提升與飛躍。
第三,我將會利用個人的業(yè)余時間幫助一些學(xué)困生。幫助他們解決一些難題,幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。培養(yǎng)他們主動積極的自主學(xué)習(xí),讓他們充分感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。讓孩子們在1種平和的氛圍中學(xué)習(xí),他們不再對語文有1種恐懼感與距離感。讓他們充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的樂趣與幸福。
第四,多聽一些有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,吸取其中的精華,讓自己能夠得到提升。
【預(yù)期成果】
1、在培訓(xùn)過后,自己的教學(xué)水平有所提高,能適應(yīng)新的課堂模式。
2、在培訓(xùn)過后,提高了自身師德修養(yǎng),以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),讓自己的課堂成為學(xué)生喜愛的課堂。
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