學習過程中的學習方法總結

　　學習這一章，應該采用“抓住一線，帶出一片”的方法。

　　首先得找準這“一線”。本章的線即為：四途徑，三傳遞，三類型。

　　然后以此線為基準展開學習。分別弄清其涵義、特點、形式、結果，當然，其中不乏一些小的知識點，這就需要在理解的基礎上整理記憶。

　　在學習的過程中，太繁瑣的`內容可能會有混淆，容易弄錯，這時就更需要歸納總結。如，可以用“對比總結法”：二氧化碳的固定可分為自養(yǎng)和異養(yǎng)。然后根據對比自養(yǎng)和異樣的特征，一通電來進行更深層的理解。再如可以用“聯想學習法”：四途徑中提到了EMP、HMP、ED與TCA途徑。后面的發(fā)酵，剛好出現四種與之相對應的類型——EMP途徑的丙酮酸的各種發(fā)酵;經HMP途徑發(fā)酵和CD途徑進行的發(fā)酵及氨基酸發(fā)酵等。這樣更利于準確且深刻地進行學習和掌握。

　　類似這樣的方法其實還有很多，這些方法都是要在學習的過程中自己總結，并視情況不同而不斷改良。

　　另外，課前預習也是很有必要的，首先通過自己看書找準本章知識框架，聽課的時候有目的有方向的聽才不至于跟不上老師的進度。

　　當然，最重要的還是課堂效率。上課認真聽講，記準老師寫下的重點其實要比任何總結方法都更有效。不管是什么知識，只有理解，才能掌握。找到了學習的重點，抓住了知識的主干，然后及時整理課堂筆記，通過鞏固加深印象。

　　就這樣，學習三部曲：預習，聽課和總結。加上自創(chuàng)經典方法。相信學好這章內容應該不是問題了!

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