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2014安徽教師招考面試資料，面試技巧 說(shuō)課
2014安徽教師招考面試資料面試技巧說(shuō)課
一、安徽教師招聘面試：說(shuō)課思路引導(dǎo)
說(shuō)課的內(nèi)容是一節(jié)課的教學(xué)設(shè)想，它包括說(shuō)教材，說(shuō)學(xué)情，說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法，安徽教師招聘面試：幼兒園說(shuō)課：
一、說(shuō)活動(dòng)教材同上
二、說(shuō)幼兒情況同上，活動(dòng)方法要符合幼兒特點(diǎn)、符合課型特點(diǎn)、符
三、說(shuō)活動(dòng)方法合發(fā)展指南的要求
四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)前的物質(zhì)準(zhǔn)備、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程同上(注：幼兒園教學(xué)中可沒(méi)有板書(shū))
二、安徽教師招聘面試：說(shuō)課內(nèi)容
說(shuō)課的內(nèi)容包括：說(shuō)教材，說(shuō)學(xué)情，說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程以及說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)等六個(gè)方面。
1.說(shuō)教材
說(shuō)課，首先教者要說(shuō)明自己對(duì)教材的理解，因?yàn)閷?duì)教材理解透徹，才能制定出較完滿的教學(xué)方案。
教材簡(jiǎn)析。在認(rèn)真閱讀教材的基礎(chǔ)上，說(shuō)明教材的地位、作用以及本節(jié)課主要講授的內(nèi)容。
2.說(shuō)學(xué)情
分析課程標(biāo)準(zhǔn)(幼兒園：《3到6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》)和教材，在于把握教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。但僅僅把握教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生情況制約著學(xué)習(xí)的開(kāi)展，影響著目標(biāo)的達(dá)成。因此，學(xué)情分析也是說(shuō)課必需突出的一個(gè)方面。
3.說(shuō)教法
情景激學(xué)法(創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí));目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法(明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)有方向，有的放矢，促使學(xué)生積極探索、發(fā)現(xiàn));演示實(shí)驗(yàn)法(通過(guò)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推理驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì));比較法(啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)獲得新知);討論法;歸納法;閱讀法;自學(xué)指導(dǎo)與自我總結(jié)相結(jié)合;“問(wèn)題、探究、交流、歸納、閱讀、講解”。
4.說(shuō)學(xué)法
在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生采用積極有效的學(xué)習(xí)方法，如：討論法、游戲法等等。(教法和學(xué)法是相互促進(jìn)的)
5.說(shuō)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入;新授;練習(xí)鞏固;小結(jié)及作業(yè);板書(shū)設(shè)計(jì)。(幼教：開(kāi)始部分、基本部分：指導(dǎo)和遷移內(nèi)化、結(jié)束部分：激勵(lì)延伸)
6.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)：通過(guò)精心的設(shè)計(jì)，將一節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)有條理地呈現(xiàn)在黑
板上，非�？剂恳粋�(gè)老師對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)、框架的把握和理解。在書(shū)寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，要多些用心的設(shè)計(jì)，不是簡(jiǎn)單堆砌文字即可。(幼教可以沒(méi)有板書(shū))
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備課，可以從教案看出“教什么”和“怎么教”;上課，可以從課堂教學(xué)看學(xué)?以??說(shuō)課應(yīng)層次分明、條理清晰，各環(huán)節(jié)銜接自然
應(yīng)該讓聽(tīng)者明確你要說(shuō)哪幾個(gè)部分，現(xiàn)在說(shuō)的是哪個(gè)部分，做到各部分的過(guò)渡自然，使各個(gè)說(shuō)課過(guò)程如行云流水般流暢。
說(shuō)課的各部分內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)
要做到重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)，首先應(yīng)該明確說(shuō)課的重點(diǎn)。一般而言，說(shuō)課的重點(diǎn)是“說(shuō)教學(xué)過(guò)程”部分，而教學(xué)過(guò)程的重點(diǎn)則是對(duì)先前教材分析時(shí)所確
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