最新小學(xué)教師個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的最新小學(xué)教師個(gè)人總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
平淡的生活中，我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)年。回顧這一學(xué)年的工作，我感到有一些東西值得懷念。我感到非常欣慰的是，無(wú)論社會(huì)多么復(fù)雜，我都沒(méi)有放下我做人的基本原則：以誠(chéng)待人、以誠(chéng)感動(dòng)人、以誠(chéng)教育人真誠(chéng)的人，在我的能力范圍內(nèi)，我盡力做好每件事。雖然我不是很成功，但我正在努力；一是加強(qiáng)以愛(ài)為中心的師德修養(yǎng)
在教育實(shí)踐中，我們經(jīng)常感到非常困惑：一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)不太難理解的問(wèn)題，為什么學(xué)生不能理解？或者你當(dāng)時(shí)是表面上理解的，在你的實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中是一個(gè)空白點(diǎn)？深層原因是學(xué)生處于被動(dòng)理解的地位g在學(xué)習(xí)中。教師的良好愿望不能成為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，不能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中，也不能成為學(xué)生的自覺(jué)行為。
第一、如何處理教與學(xué)的關(guān)系，提高教育教學(xué)效果。
我認(rèn)為建立新型師生關(guān)系，確立正統(tǒng)教育與學(xué)習(xí)的地位，是創(chuàng)造教育新世界的關(guān)鍵，核心是一句情話。有人說(shuō)教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是比母愛(ài)更大的愛(ài)，因?yàn)樗粠魏吻疤釛l件。愛(ài)教育教學(xué)，愛(ài)課堂上的每一個(gè)學(xué)生，用關(guān)愛(ài)的眼光看待學(xué)生的每一項(xiàng)工作和活動(dòng)。
這種愛(ài)不僅體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生生活的關(guān)懷和此刻的學(xué)業(yè)幫助，還包括UDE是心靈的激勵(lì)和崇高理想的指引，同時(shí)也體現(xiàn)了當(dāng)下教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如教學(xué)過(guò)程的安排、教學(xué)模式的選擇、具體問(wèn)題的提出、新知識(shí)的引進(jìn)等以愛(ài)為核心的師德，不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個(gè)人道德的具體體現(xiàn)，也是維護(hù)每個(gè)學(xué)生自尊和自信、保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證，很難想象一個(gè)有愛(ài)心的人是如何做到的當(dāng)然，在實(shí)際工作中，我有時(shí)并沒(méi)有取得非常令人滿意的效果，但主觀上，我努力朝著一個(gè)方向前進(jìn)，我感到問(wèn)心無(wú)愧；
第二，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)
現(xiàn)代社會(huì)日新月異，知識(shí)更新周期縮短，如果我們不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的步伐，我們將被社會(huì)淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科學(xué)文盲。在日常生活中，我可以不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)。首先是獲取科學(xué)知識(shí)，了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些趨勢(shì)。納米技術(shù)、器官移植、網(wǎng)絡(luò)、沙塵暴等是我學(xué)習(xí)的源泉。因?yàn)槲疑钌畹孛靼�，只有保持思維的開(kāi)放狀態(tài)，我才能不斷地理解新知識(shí)、新觀點(diǎn)和新想法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題學(xué)習(xí)問(wèn)題，不要成為籠中鳥(niǎo)、井底蛙，不斷地輸入新知識(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)工作也會(huì)有很大的幫助；
第二是教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其精髓，是學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論的必然需要教育教學(xué)改革。因?yàn)橹挥性诳茖W(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革才能克服盲目性和必要性，達(dá)到目的性的效果。在這一學(xué)年中，我主要學(xué)習(xí)了《教育科學(xué)研究基礎(chǔ)理論》、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》等書(shū)刊三是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書(shū)刊，了解一些現(xiàn)代歷史。
教師是靈魂工程師，而不是流水線上的操作人員。這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)決定了他們除了一般的知識(shí)和技能外，還需要學(xué)習(xí)我們也會(huì)有熱情、信心和激情做好工作。幾年前，主席明確表示，我們應(yīng)該教育年輕人了解歷史。一部屈辱的中國(guó)現(xiàn)代史就是一個(gè)例子；一個(gè)生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育主題，可以想象，缺乏對(duì)過(guò)去的理解，我們?nèi)绾文軌驅(qū)ΜF(xiàn)實(shí)充滿熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)充滿憧憬。
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