《龜雖壽》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-01 05:44:04 初中知識(shí) 我要投稿

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　　《龜雖壽》，是東漢著名文學(xué)家、軍事家、政治家曹操創(chuàng)作的一首樂(lè)府詩(shī)。下面是小編整理的《龜雖壽》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎大家閱讀。

《龜雖壽》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)文中兩個(gè)二類字。有感情地朗讀并背誦這首詩(shī)，注意節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)的變化。

　　2 過(guò)程與方法：結(jié)合注釋理解詩(shī)句的意思。

　　3 情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)詩(shī)人表達(dá)的樂(lè)觀自信、自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：在把握詩(shī)意的基礎(chǔ)上，體會(huì)詩(shī)人的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖片以及相關(guān)的人物介紹。

　　教學(xué)方法：古詩(shī)四步法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、讀題解題，走近作者。

　　1.板書課題

　　2.組織學(xué)生介紹相關(guān)資料。

　　3.檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，讓學(xué)生自己介紹自己制作的課件。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字新詞。

　　二、自學(xué)古詩(shī)，了解詩(shī)意。

　　1.播放范讀錄音。

　　2.指名讀詩(shī)

　　3.組織學(xué)生同桌之間互相讀詩(shī)、訂正。

　　4.組織學(xué)生同桌之間自學(xué)古詩(shī)，了解古詩(shī)大意。

　　前四句為第一層：

　　“神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。”

　　意思是說(shuō)神龜雖然長(zhǎng)壽，可還是難免一死呀。騰蛇和龍一樣能夠乘云駕霧，然而一旦云消霧散，和就蒼蠅螞蟻一樣，灰飛煙滅了!這四句詩(shī)說(shuō)明曹操對(duì)生命的自然規(guī)律有著十分清醒的認(rèn)識(shí)，這在當(dāng)時(shí)迷信猖熾的時(shí)代是難能可貴的。

　　緊接著在第二層中，曹操一掃漢末文人感嘆浮生若夢(mèng)、勸人及時(shí)行樂(lè)的悲調(diào)中，慷慨高歌：

　　“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”

　　在這幾句詩(shī)中，曹操自己一匹上了年紀(jì)的千里馬，雖然形老體衰，屈居櫪下，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情。認(rèn)為有志干一番事業(yè)，的人，雖然到了晚年，但一顆勃勃雄心永不會(huì)消沉，一種對(duì)宏偉理想的追求永不會(huì)停息啊!

　　后四句為第三層。這首詩(shī)始于人生哲理的，繼發(fā)壯懷的高唱，復(fù)而回到哲理的思辨：

　　“盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年。”

　　曹操對(duì)人生的看法頗有一點(diǎn)辯證的思維，他首先講尊重自然規(guī)律，人總是要死的。接著講人在有限的生命里，要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，去積極進(jìn)取，建功立業(yè)。最后再談到人在自然規(guī)律面前也不是完全聽(tīng)?wèi){上天安排。如果能善自保養(yǎng)身心，使之健康愉快，也可以延年益壽。這里的“養(yǎng)怡之福”，不是指無(wú)所事事，坐而靜養(yǎng)，而是說(shuō)一個(gè)人精神狀態(tài)是最重要的，不應(yīng)因年暮而消沉，而要“壯心不已”——要有永不停止的理想追求和積極進(jìn)取的精神國(guó)，永遠(yuǎn)樂(lè)觀奮發(fā)，自強(qiáng)不息，保持思想上的青春。

　　5.組織學(xué)生匯報(bào)。

　　6.指導(dǎo)朗讀

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，朗讀感悟。

　　1.教師進(jìn)一步介紹寫作背景，結(jié)合圖畫引導(dǎo)學(xué)生感受古詩(shī)所表達(dá)的情感。

　　2.組織學(xué)生有感情朗讀。

　　四、背誦古詩(shī)

　　五、課外延伸

　　六、作業(yè)：

　　1.默寫古詩(shī)

　　2.解釋書后兩句詩(shī)句的意思。

　　七、配題：

　　1.區(qū)別字。