讀海底兩萬(wàn)里有感

時(shí)間：2024-09-24 06:54:48 海底兩萬(wàn)里讀后感我要投稿

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讀海底兩萬(wàn)里有感【熱】

　　讀完一本書以后，你有什么體會(huì)呢？需要回過頭來(lái)寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀海底兩萬(wàn)里有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀海底兩萬(wàn)里有感【熱】

　　讀海底兩萬(wàn)里有感篇1

　　今天，我看了;;海底兩萬(wàn)里>>.這本書的作者是法國(guó)的儒勒·凡爾納。改編版的作者是王智英。主人公是一個(gè)叫阿隆納克斯教授，他是海洋動(dòng)物專家。還有一個(gè)人也是主人公，就是里面的內(nèi)莫船長(zhǎng)，他神秘，冷漠。過著與世隔絕的日子。阿隆納克斯教授坐著內(nèi)莫船長(zhǎng)親手做的船，和內(nèi)莫船長(zhǎng)一起在海底度過了一段驚險(xiǎn)，神奇的海底探險(xiǎn)。讓阿隆納克斯教授看到了，體會(huì)了，另外一個(gè)不同的世界。

　　去海底森林探險(xiǎn)，目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象，登上了從未有人到達(dá)過的南極，領(lǐng)略了美麗而又充滿危險(xiǎn)的海底世界。在旅途中，他們遇到過一口可以把人咬成肉醬的'角鯨，巨無(wú)霸似的海蜘蛛，還有很多很多的海底危險(xiǎn)動(dòng)物，每一次都是有驚無(wú)險(xiǎn)。他們穿的衣服褲子等，都是用某種貝類的絲編的，睡的床鋪上墊的是最柔軟的海苔葉，房間里的香料則是從海草中提煉出來(lái)的······海底還有許多的珠貝，里面還有珍珠。

　　海底非常的奇妙，但也危險(xiǎn)重重，只有勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難的人才能潛入海底�？吹搅硗庖粋€(gè)世界，擴(kuò)展視野。來(lái)像阿隆納克斯教授一樣在海底探險(xiǎn)，解除奧秘。

　　讀海底兩萬(wàn)里有感篇2

　　這次暑假期間，我看了許多本書，其中我最愛看的一本書的書名是《海底兩萬(wàn)里》，讀完這本書，心中總存有一個(gè)愿望，那就是希望隨尼摩船長(zhǎng)一起探盡海底所有的秘密，只可恨沒有阿龍納斯教授的好運(yùn)。

　　這本書著重描述了一向平靜的大海里突然出現(xiàn)了一些駭人的'怪事兒——一只巨大的“獨(dú)角鯨”常常出沒其間，興風(fēng)作浪。于是政府派美國(guó)的“林肯號(hào)”讓洋艦特地去追捕這個(gè)“獨(dú)角鯨” 。在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾和尼德·蘭不幸落入水中，被“獨(dú)角鯨”救起，這時(shí)他們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)海洋中出現(xiàn)的怪物“獨(dú)角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇。

　　尼摩船長(zhǎng)為了不讓自己的秘密泄露出去，便把他們軟禁在潛艇之中。從這以后，他們便失去了自由，與“鸚鵡螺號(hào)”一起展開了海底兩萬(wàn)里的神奇歷險(xiǎn)。其間，他們看到到了海底的千變?nèi)f化，比如：海中之湖、紅�！@使他們驚奇不已，嘆為觀止。他們還在小島上遭到了土人嚴(yán)劣的襲擊，但最終還是虛驚一場(chǎng)；參加海底葬禮也是十分有趣的，海底狩獵，那就更刺激了。隨后，他們又劃破了大西洋的海浪。向渺無(wú)人煙、無(wú)人能及的南極挺進(jìn)，最終，他們以非凡的能力戰(zhàn)勝了層層的冰山，成功抵達(dá)了南極點(diǎn)，成為了第一個(gè)登上南極的英雄。

　　他們不僅打開了眼界，飽了飽自己的口福，還進(jìn)行了許多新的探索，有了很多新奇的發(fā)現(xiàn)。他們告訴我：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。

　　讀海底兩萬(wàn)里有感篇3

　　在前段時(shí)間里，我讀了一本書名叫《海底兩萬(wàn)里》這本書，這本書主要講了主要講了法國(guó)巴黎自然科學(xué)博物館阿龍納斯教授，被派去捉海底的怪物。可是怪物沒有抓著，反而被當(dāng)成了俘虜。一起被抓去的還有阿龍納斯的仆人康塞爾和船上的魚叉手尼德。蘭。其實(shí)那個(gè)可怕的`怪物是由尼摩船長(zhǎng)駕駛的“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇。

　　我最喜歡這本書中的尼摩，因?yàn)樗芾潇o，而且很勇敢，有一次，“鸚鵡螺”號(hào)擱淺了，阿龍納斯教授很著急，但尼摩船長(zhǎng)很冷靜，最后他利用月亮產(chǎn)生的潮汐把“鸚鵡螺”號(hào)開到了深海。有一次，他們?cè)谏詈１淮笸鯙觚斆樯狭耍崮ΥL(zhǎng)打開艙門，就有一條觸須伸了進(jìn)來(lái)，被尼摩船長(zhǎng)一斧子斬?cái)嗔�，接著，尼摩船長(zhǎng)一馬當(dāng)先把烏賊給殺死了，但是，海洋把他的水手給淹沒了。像尼摩這幾樣精神，都值得我們學(xué)習(xí)，其實(shí)我遇到什么，都不冷靜，我要向尼摩學(xué)習(xí)。所以我們要多讀書，了解更多的知識(shí)。

　　其實(shí)多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬(wàn)里》這本書，有時(shí)可以開發(fā)你的智慧。

　　讀海底兩萬(wàn)里有感篇4

　　在茫茫書海中，隱藏著無(wú)限的奧秘，等著我們深入探索。可能是一句句激勵(lì)自己不斷進(jìn)步的至理名言，可能是一個(gè)個(gè)時(shí)刻警告自己的小故事，可能是一本本豐富的知識(shí)書籍……今天說說最近的的一本好書，儒勒·凡爾納的科幻三部曲之一——《海底兩萬(wàn)里》

　　書中講了生物學(xué)家阿龍納斯在海底世界的所見所聞。當(dāng)時(shí)，他在追捕一條屢次造成意外事故的`鯨魚，卻不慎落入水中，游到了這只鯨魚的脊背上，發(fā)現(xiàn)它是一艘巨大的潛水艇——鸚鵡螺號(hào)。潛水艇中的尼摩船長(zhǎng)對(duì)囚犯很寬容，邀請(qǐng)阿龍納斯一起旅行，他們?cè)诤５子腥碌陌l(fā)現(xiàn)，也有不幸的遭遇，但最后潛水艇停在挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，將他所知的秘密公開于世。

　　凡爾納在這本書中包容了大量真實(shí)的科學(xué)知識(shí)，對(duì)海洋動(dòng)物。植物進(jìn)行了細(xì)致的描繪，對(duì)海洋地理。地質(zhì)知識(shí)作了準(zhǔn)確介紹，內(nèi)容十分豐富。故事趣味盎然，引人入勝。作者想象力豐富，文筆細(xì)膩，構(gòu)思奇巧，很有教育意義。作者的幻想并不是異想天開，癡人說夢(mèng)，都以科學(xué)為依據(jù)。書中的故事情節(jié)在我們科技發(fā)展的現(xiàn)代是極易理解的但在凡爾納的時(shí)代，人類還未發(fā)明潛水艇，但凡爾納在書中成功幻想了潛水艇，這是多么不可思議呀！

　　凡爾納獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，將豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想，天衣無(wú)縫的結(jié)合起來(lái)。所有的故事的是撲朔迷離，曲折緊張的時(shí)而將讀者帶入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面和細(xì)致入微的描寫交替出現(xiàn)。書中還告誡人們?cè)诳匆娍萍荚旄Ｈ祟惖耐瑫r(shí)，重視被壞人利用。危害人類自身的行為。

　　這就是這本書帶給我的感想，它不僅為我灌輸了豐富的知識(shí)，還提醒我們保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的地球。

　　讀海底兩萬(wàn)里有感篇5

　　1866年，海上消失了一只神奇莫測(cè)、神出鬼沒的“海怪”，由于體形和威力都很大，所以它被稱為獨(dú)角鯨。而仆人公阿龍納斯生物教授受到了美國(guó)政府的邀請(qǐng)，請(qǐng)他和“林肯號(hào)”一同去反擊海怪。他還帶了一名仆人，名叫康塞爾。在和怪物搏斗時(shí)，他們倆和鯨叉手尼德·蘭被怪物放射的水柱沖入海中。這時(shí)，他發(fā)覺這海一艘潛艇，名為“諾第留斯號(hào)”而尼摩船長(zhǎng)為了保住隱秘，拒絕將他們送回岸上，而是讓他們和船員生活在一起。而尼摩船長(zhǎng)也特別喜愛海洋，于是他便常常邀請(qǐng)阿龍納斯三人一齊海底旅行。

　　在旅行的過程中。他們了遇到了很多罕見的海底生物，還一起度過了很多險(xiǎn)情。最終，由于尼摩船長(zhǎng)，因此撞沉了一艘戰(zhàn)艦，教授四人忍無(wú)可忍，選擇了出逃，但卻不幸遇上了北冰洋風(fēng)暴。當(dāng)他們醒來(lái)時(shí)，“諾第留斯號(hào)”再次神奇失蹤了，于是，他們便結(jié)束了這次神奇的海底旅行。

　　這本書讓我了解許很多多的海洋學(xué)問，并且運(yùn)用故事奇妙地告誡了人們高科技在造福人類的同時(shí)也會(huì)被一些人當(dāng)作報(bào)仇的工具。

　　書中的人公尼摩船長(zhǎng)的形象最行動(dòng)。同時(shí)也讓人難以理解;他性情奇怪，卻又有時(shí)和善仁愛;他勇敢堅(jiān)決，但卻又是那么殘忍他痛恨陸地上的一切，但他又時(shí)不時(shí)地去關(guān)心窮人和弱者。當(dāng)他打算救某人時(shí)甚至可以不顧自己的`生命：而他打算向人類進(jìn)行復(fù)愁時(shí)，可以置人的生死于外，他對(duì)待船員如親人一般，但當(dāng)他噴怒時(shí)。根本聽不進(jìn)旁人的勸告，一意孤行。他為了躲避敵和迫寒者的追擊而且隱居海底，但他又經(jīng)都為自乙那孤獨(dú)的生活感到難過。

　　用了大量的事例刻畫出了一位有血有肉、但性格又變化莫測(cè)，內(nèi)心布滿沖突的“神奇人”。

　　我們要學(xué)習(xí)尼摩船長(zhǎng)勇敢堅(jiān)決，和善仁愛、擅長(zhǎng)探究并能關(guān)心他人的一面，要真正地利用身邊的高科技去造福社會(huì)，而不是把它們當(dāng)作報(bào)仇的工具!

　　讀海底兩萬(wàn)里有感篇6

　　儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》把我?guī)肓艘粋€(gè)新的世界，讓我更好地理解了大海的奇妙和神奇。

　　這本書里有許多精彩的情節(jié)，比如挽救采珠人，對(duì)抗土著人，對(duì)抗巨鯊，殺死抹香鯨等等。但我印象最深的是打章魚和撞戰(zhàn)艦的故事。在大西洋，他們停下來(lái)休息，但當(dāng)他們打算離開時(shí)，他們不能接著行走。經(jīng)過尼摩船長(zhǎng)的視察，他們意識(shí)到自己被章魚的觸角緊緊地卡住了。阿龍納斯教授想用眩暈槍攻擊那些章魚，但是它們皮膚的粘性可以解決。因此，船員們不得不拿起斧頭，砍掉他們的觸角，但章魚也有自己的觸角來(lái)攻擊船員。在激烈的戰(zhàn)斗中，一名船員不幸遇難，尼莫船長(zhǎng)好像瘋了，生氣地殺死了章魚，章魚生氣地離開了。然而，尼摩船長(zhǎng)失去了一位優(yōu)秀的船員和密切的摯友，他特別難受，留下了眼淚。這是一個(gè)和善、英勇、富有憐憫心、誠(chéng)懇的船長(zhǎng)。當(dāng)戰(zhàn)艦再次被摧毀時(shí)，尼摩船長(zhǎng)帶著報(bào)仇的火焰，他的眼睛就像在看著他的獵物。在他的指揮下，船員們發(fā)起了一場(chǎng)風(fēng)暴。不久，軍艦沉入海底，船上船員遇難；這是一個(gè)冷血無(wú)情殘忍的隊(duì)長(zhǎng)。兩種完全不同的性格在一個(gè)人身上。這是什么緣由呢？

　　因?yàn)樗诙窢?zhēng)中失去了妻兒，他要報(bào)仇！他想殺死那些損害他妻子和孩子的人；他樂于助人，樂于幫助貧困國(guó)家的.人，因?yàn)樗彩沁@樣的人。這本書以問題結(jié)尾，給我們留下了無(wú)盡的想象。尼莫船長(zhǎng)要去哪里？他會(huì)接著報(bào)復(fù)嗎？阿龍納斯教授會(huì)告知我們那些冒險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)嗎？過去發(fā)生了什么？只有凡爾納什么都知道。我認(rèn)為尼莫船長(zhǎng)是一個(gè)和善、宏大、聰慧的人。他就像一個(gè)謎。平常愁悶，但學(xué)識(shí)淵博。他知道海洋的全部隱私和寶藏。他可以給窮人幾百萬(wàn)黃金；你可以把珍寶送給可憐的采珠人；然而，他逃離了陸地，對(duì)一些船只進(jìn)行了可怕的報(bào)復(fù)，但他的本性是和善的。我從他身上學(xué)到，面對(duì)困難要學(xué)會(huì)冷靜，鎮(zhèn)靜。學(xué)習(xí)康塞爾對(duì)主子的忠誠(chéng)；學(xué)習(xí)尼德蘭的自我否定和英勇。

　　這部小說告知我們：“無(wú)知者不自由，因?yàn)榉磳?duì)他的是一個(gè)生疏的世界�！�

　　讀海底兩萬(wàn)里有感篇7

　　暑假的時(shí)候，我看了《海底兩萬(wàn)里》。這本書講述了一個(gè)故事：人們過去常常在海上發(fā)現(xiàn)一個(gè)“怪物”，于是阿羅納教授、孔蒂、奈德蘭德等人登上一艘船驅(qū)逐這個(gè)“怪物”。但是他們卻被“怪物”抓住了。原來(lái)“怪獸”是潛艇。潛艇里的尼摩船長(zhǎng)為了保密，不讓他們離開潛艇。所以他們和潛艇一起游遍了所有的`海洋。后來(lái)，他們終于逃脫，公開了海底的秘密。

　　讀海底兩萬(wàn)里有感篇8

　　這個(gè)星期，老師發(fā)的一本漂流書叫《海底兩萬(wàn)里》，這本書我以前也看過，主要講了在1866年所發(fā)生的一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事。敘述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。教授隨著“海怪”周游四海，歷盡了艱辛和風(fēng)險(xiǎn)，最后，他們因不堪海底世界過于沉悶生活又設(shè)法逃走，重回陸地。全書情節(jié)曲折，懸念迭出，引人入勝。

　　阿龍納斯教授遇到困難毫不退縮的`精神不由自主的讓我想起了一個(gè)人，她，也就是我的姐姐：徐伊茗。我姐從小學(xué)起成績(jī)就是頂尖的，伯母也從小把她送進(jìn)了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，像數(shù)奧、英語(yǔ)，還有五年級(jí)開始練的古箏，現(xiàn)在都已經(jīng)非常好了。數(shù)奧已得過無(wú)數(shù)獎(jiǎng)狀。英語(yǔ)就更不用說了，她已經(jīng)把《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè)所有課文和單詞全都背下來(lái)了。古箏雖然才學(xué)了一年多，可都已經(jīng)過了七級(jí)！

　　其實(shí)我最欣賞她頑強(qiáng)的精神。無(wú)論她做事遇到什么困難，她總不放棄，努力做好這件事，這一點(diǎn)和書中教授遇到困難不放棄很相似，同時(shí)，我也要學(xué)習(xí)她做事遇到困難不放棄的精神！

　　讀海底兩萬(wàn)里有感篇9

　　最近，我讀了一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書。書中講了生物學(xué)教授阿龍納斯受邀參與在海上追捕一只神秘的獨(dú)角怪物的活動(dòng)，不料卻中途落水，被怪物——潛水艇擄去。教授隨潛水艇經(jīng)太平洋、印度洋、紅海、地中海，最后進(jìn)入太平洋，路上他目睹了許多罕見的海洋動(dòng)植物和海底奇異景象。最后阿龍納斯看透了尼摩船長(zhǎng)的為人，于是和仆人還有魚叉手一起逃脫了這一艘潛艇。

　　讀完了這本書，我想：這果然是路遙知馬力，日久見人心啊！沒有想到尼摩船長(zhǎng)開始時(shí)非常勇敢、熱情，到最后，他竟然毀了一艘船，使幾百人葬身于大海之中。所以我們不能看別人平時(shí)的心，要看看他們有沒有陰險(xiǎn)的心，不然相信了他表面上善良的.心，后來(lái)才知道是黑心的話那就完了。所以我們要時(shí)時(shí)刻刻、認(rèn)認(rèn)真真得去干事，不要輕易地相信別人，除了跟你相識(shí)很久的人。

　　我又想：如果每個(gè)人都有想象，那我們的世界豈不是更加文明發(fā)達(dá)了嗎？因?yàn)橄胂笫强茖W(xué)的發(fā)源地，沒有了想象，也就不知道應(yīng)該發(fā)明什么樣的東西了。所以我希望人們可以造出一艘沒有強(qiáng)大攻擊力的諾第留斯號(hào)，一起去探索未知的海洋秘密。

　　讀海底兩萬(wàn)里有感篇10

　　平靜海面，潛艇驚魂。

　　乘風(fēng)破浪，炫目奇旅。

　　一望無(wú)際的藍(lán)色海洋上，一艘名為“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇時(shí)常出沒，一場(chǎng)奇妙的探險(xiǎn)之旅即將到來(lái)……

　　故事開始于1866年。有人在海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪獸，阿羅納克斯受邀參加追捕，在捕捉過程中，他發(fā)現(xiàn)這怪獸竟是一艘構(gòu)造奇特的潛水艇，潛水艇的船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)阿龍納斯做海洋旅行，他們一路上見到了很多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺，土人圍攻，同鯊魚搏斗，冰山封路，章魚襲擊等許多險(xiǎn)情，最后，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿羅納克斯離開了潛水艇，把他所知道的海洋秘密公之于世。

　　本書章節(jié)很多，如繁星般讓人應(yīng)接不暇，但在我看來(lái)，最閃亮的那顆星應(yīng)該還是章魚圍攻。

　　在南極之旅剛剛結(jié)束之時(shí)，“鸚鵡螺”號(hào)在巴哈馬群島附近遭遇了巨大的章魚，被章魚纏住了推進(jìn)器，在與章魚的交戰(zhàn)中，一名船員被章魚的觸角纏住，被吸盤吸牢，在空中甩來(lái)甩去，他喘息著，透不過氣來(lái)，拼命地叫喊著：“救命呀，救命呀！”面對(duì)著希望渺茫的時(shí)刻，尼摩船長(zhǎng)冒著巨大危險(xiǎn)撲向章魚，與其他人一同砍斷章魚八根觸角中的七根。但最終，由于章魚噴出的`墨黑液體擋住視線，尼摩船長(zhǎng)沒有救回他的同伴。

　　面對(duì)吞噬了他的第二個(gè)伙伴的大海，尼摩船長(zhǎng)不禁流下了大滴的淚珠。雖最終同伴沒有被救回，留下了遺憾，但尼摩船長(zhǎng)的重情重義，英勇頑強(qiáng)還是給我們留下深刻印象。

　　走進(jìn)儒勒·凡爾納筆下變幻莫測(cè)的海底世界。我們看到了一位極具浪漫色彩的船長(zhǎng)，在飽覽海底變幻無(wú)窮的奇異景觀和形形色色的海底生物的同時(shí)，也經(jīng)歷了大大小小的險(xiǎn)情，一波三折，給讀者留下了懸念，也激發(fā)了閱讀興趣。書中我們不僅看到了精彩的小說情節(jié)，也了解到了很多海洋知識(shí)。

　　聰明好學(xué)的仆人孔塞伊將所見的海洋生物向我們做了翔實(shí)的介紹，把界、門、綱、目、科、屬、種說得井井有條，精彩絕倫。閱讀這本書，我們大開眼界，了解了什么是太平洋，黑流珊瑚礁是怎樣形成的，珊瑚是如何生產(chǎn)的等等有趣，令人好奇的謎團(tuán)。

　　故事結(jié)束了，尼摩船長(zhǎng)沉著冷靜，堅(jiān)定勇敢，博學(xué)多才的形象卻依然停留于腦海。暢游《海底兩萬(wàn)里》，我們進(jìn)行了一場(chǎng)偉大的精神之旅，一同經(jīng)受了最危險(xiǎn)的逆境，也一同有過酣暢的笑聲。海洋遨游結(jié)束，科學(xué)探索永不熄，我們依然在向困難邁進(jìn)，在延續(xù)尼摩船長(zhǎng)的不屈精神……

　　讀海底兩萬(wàn)里有感篇11

　　在浩瀚廣闊的書海中，法國(guó)作家凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》最吸引我的眼球。

　　讀完了《海底兩萬(wàn)里》,我見識(shí)了海底的別樣風(fēng)景,增長(zhǎng)了許多有關(guān)海洋的知識(shí)。在這生動(dòng)曲折的情節(jié)中，尼摩船長(zhǎng)救采珠人的英勇事跡在我心中揮之不去。他富有正義感、神秘、善良,有愛心,博學(xué)多聞的。他雖然很偉大,卻又孤獨(dú),外在堅(jiān)強(qiáng)可內(nèi)心又有讓人憐憫的一面。他憎惡陸地上的人類，卻同情那些受壓迫的可憐人，是感同身受嗎?是的,他曾抱著妻兒的照片流淚，并咒罵著那些壓迫者,反感當(dāng)初的弱小無(wú)助……

　　尼摩船長(zhǎng)救采珠人給我的啟示是：要見義勇為,敢于反抗，敢于伸張正義�？鬃釉f:“見義不為,無(wú)勇也�！边B孔圣人都教導(dǎo)我們見義勇為。要是人人都見義勇為，那世間就多了一份正義和公理，溫情和善良，友愛與和諧，就少了一些不必要的痛苦和災(zāi)難,少一些悲傷和眼淚。因見義不為公交車上歹徒持刀搶劫，乘客無(wú)人吭聲，甘愿成為被宰的羔羊；車禍現(xiàn)場(chǎng)，傷者躺在地上不能動(dòng)彈，圍觀者冷漠觀望卻無(wú)人施救；乞丐和殘疾人被人呵斥、欺凌，無(wú)人為其聲張。校園里發(fā)生的霸凌事件，要是有人敢于站出來(lái)伸張正義，嚇退肇事者，敢于阻止他們的暴行并說“不”，那便可以少一些意外發(fā)生�？赏瑢W(xué)們卻人人自保，事不關(guān)己，漠不關(guān)心，滋生和助長(zhǎng)了欺凌者的`囂張氣焰。殊不知，越甘于屈服，下一個(gè)受傷的說不定就是你。正義和真理是太陽(yáng)，歪風(fēng)和邪氣是陰霾。只要太陽(yáng)一出來(lái)，陰霾都將褪去，每一個(gè)角落必將照亮。

　　像尼摩船長(zhǎng)這樣見義勇為的人在現(xiàn)實(shí)生活中是鮮有的,我們都應(yīng)該努力向他學(xué)習(xí)，將他視作偶像和標(biāo)桿。

　　讀了《海底兩萬(wàn)里》讓我領(lǐng)略了神奇的海底世界，喜歡上了海洋中的眾多生物，知曉了海洋的浩瀚與博大，海底的復(fù)雜地形和航行的兇險(xiǎn)，同時(shí)也讓我看到了尼摩船長(zhǎng)人性中的善良，讀懂了他鮮為人知的故事，知曉了他的困惑和矛盾。

　　讀海底兩萬(wàn)里有感篇12

　　最近，《海底兩萬(wàn)里》深深吸引了我，學(xué)習(xí)之余不是自己看，就是讓爸媽和我一起讀。每當(dāng)拿起書，由如身臨其境，感覺就象自已和尼摩船長(zhǎng)率領(lǐng)的“鸚鵡螺”潛水艇一起暢游在奇妙的海底世界：一起和鯨魚搏斗，一起觀看美麗的珊瑚王國(guó)，一起漫步海底森林……

　　讀完書后，媽媽問我的感想是什么？我不假思索的回答：我的心跟著它進(jìn)行了一次充滿驚奇的海底冒險(xiǎn)，太精彩了，真佩服作者豐富、奇特的想象力。凡爾納在電燈還沒有發(fā)明前，就以異常的'想象勾勒出“鸚鵡螺”潛水艇及其一系列的冒險(xiǎn)旅程，可見作者令人稱奇的想象力。在其小說發(fā)表25年后，人類成功地制造出真實(shí)的潛水艇，進(jìn)行了真正的海底遨游。這不是驗(yàn)證了一句俗話么：只有想不到，沒有做不到。豐富的想象是發(fā)明的基石，發(fā)明是在想象的基礎(chǔ)上把虛擬物體具體化�？梢姡胂罅κ嵌嗝吹闹匾�,它是邁向科學(xué)和現(xiàn)實(shí)的第一步。可想而知，如果沒有大膽的想象，沒有勇敢的嘗試，人類文明的進(jìn)步、科技的發(fā)展將會(huì)放慢前進(jìn)的腳步。

　　然而，在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)生活中,有多少家長(zhǎng)放飛孩子的想象呢？不是讓我們按照他們的意愿學(xué)這學(xué)那,就是這不準(zhǔn)那也不準(zhǔn),極大地扼殺了孩子的想象力。所以，家長(zhǎng)不該禁錮孩子豐富的想象，應(yīng)鼓勵(lì)孩子求異求變，培養(yǎng)孩子用科學(xué)的思維展開想象和幻想，讓孩子在想象的空間里自由翱翔，只有這樣，才能讓孩子們真正插上想象的翅膀，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

　　讀海底兩萬(wàn)里有感篇13

　　《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名作家儒勒凡爾納的作品，是“凡爾納三部曲”中的第二部。書中主要講述了科學(xué)家阿龍納斯及仆人隨“鸚鵡螺號(hào)”的船長(zhǎng)尼摩去海底探險(xiǎn)的故事。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海進(jìn)入大西洋，看到了許多罕見的海底動(dòng)植物和水中奇異的景象；又經(jīng)歷了擱淺、同鯊魚搏斗，冰山封路、章魚襲擊等諸多險(xiǎn)情。

　　尼摩船長(zhǎng)是一位富有浪漫、神秘色彩的謎一樣的'人物。他性格陰郁卻知識(shí)淵博，慷慨而富有同情心，我猜在他的身上肯定有著一段悲傷的往事。我非常欽佩尼摩船長(zhǎng)的才華，他自己設(shè)計(jì)并建造了潛水艇，在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究。他逃避人類，施行可怕的復(fù)仇計(jì)劃，他對(duì)人類有極大的仇恨和不信任感，對(duì)海洋卻充滿熱愛，海洋是他的精神家園。

　　其他人物各有各的特點(diǎn)，阿龍納斯知識(shí)淵博，性格平和；康賽爾衷心耿耿，理性冷靜；尼德蘭脾氣暴躁等等。作者圍繞這幾個(gè)人物描寫了精彩的海底探險(xiǎn)故事和神秘的海底世界。

　　本書故事情節(jié)曲折，撲朔迷離，作者獨(dú)具匠心，巧妙布局。在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將讀者推進(jìn)險(xiǎn)象環(huán)生的惡劣情境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩(shī)情畫意的美妙境界。作者豐富的知識(shí)和神奇的想象力令人嘆為觀止。《海底兩萬(wàn)里》是一本不可不讀的好書。

　　讀海底兩萬(wàn)里有感篇14

　　這本書里面的.故事很好看，里面講了：傳說，海上有一個(gè)海怪，并且許多船都看見了它，但是勇敢的尼德·蘭、康塞爾和一些人去抓捕海怪，后來(lái)尼德。蘭他們掉進(jìn)了尼摩船長(zhǎng)的海怪諾第留斯號(hào)上，在海里遨游著，在途中，他們遇到了各種困難，卻都被他們一一客服了。我們要學(xué)習(xí)他們遇到困難永不退縮的精神，并把它們用到日常生活和學(xué)習(xí)中，所以我喜歡這本書。

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