祖國在我心中主題班會

時間：2025-01-16 16:18:41 主題班會我要投稿

祖國在我心中主題班會2篇(薦)

　　在日常的學(xué)習(xí)中，說到主題班會，大家應(yīng)該都參加過吧？主題班會要求中心思想明確，內(nèi)容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級成員共同參加。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內(nèi)容，下面是小編幫大家整理的祖國在我心中主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

祖國在我心中主題班會1

　　一、活動目的:

　　讓學(xué)生在歡樂中認識祖國的版圖、首都、天安門及知道其地理位置；認識到凡是中國人都要熱愛自己的祖國，了解祖國的偉大成就,提高民族族自豪感,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義祖國的思想感情

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1)復(fù)習(xí)語文、思想品德及各科中有關(guān)內(nèi)容。

　　2)國歌、隊歌

　　3)“國旗”拼圖、“中華人民共和國”分解字4套。

　　4)相關(guān)節(jié)目

　　三、活動過程

　　1出示中國版圖，宣布主題班會——“祖國在我心中”

　　2“看誰拼得又快又準(zhǔn)”競賽——用字卡拼出祖國的'全稱。

　　A競賽

　　B頒獎

　　C演唱《中華人民共和國國歌》

　　3知識競賽

　　(主持A):現(xiàn)在,我想考考大家對我們祖國了解多少,馬上進行知識競賽

　　(主持B):宣布競賽規(guī)則:競賽題目共4題為搶答題.每答對一題加10分,答錯一題扣5分.

　　A競賽活動

　　B觀看表演

　　C頒獎

　　4游戲《跑到北京去》

　　5舞蹈《我愛北京天安門》

　　6認識國旗，講出國旗的含義

　　1）國旗旗面的紅色表示什么？

　　2）國旗上面有幾顆星？大的表示什么？小的呢？

　　3）拼圖游戲

　　7小隊朗誦《國旗國旗我愛你》

　　8國徽的認識

　　9集體朗誦《國徽》

　　小結(jié):我們是祖國的小主人,我們愛祖國!(學(xué)生齊讀)

　　10集體表演《娃哈哈》結(jié)束活動。

祖國在我心中主題班會2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)分析詩歌的象征手法，了解朦朧詩的特點。

　　2、能力目標(biāo)；分析詩歌以平凡而新穎的意象表達對祖國的熱愛。

　　3、情感目標(biāo)：誦讀詩歌，感受并學(xué)習(xí)詩人熱愛祖國的激越情感。

　　教學(xué)重點：

　　分析詩歌意象運用的特點。

　　教學(xué)難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合詩人的經(jīng)歷把握詩歌的象征意義。

　　教學(xué)手段：

　　比較法、啟發(fā)法

　　設(shè)計思想：

　　本課從相同題材詩歌的比較入手開始分析，意在突出本詩的情感發(fā)展脈絡(luò)及其意象使用上的特點。同時，如何解析朦朧詩的朦朧，引導(dǎo)學(xué)生認識這類詩歌的特點，學(xué)會分析鑒賞這樣的詩歌，也是這節(jié)課的重點，即從分析本詩意象的象征意義。另外，本堂課的學(xué)習(xí)重在對學(xué)生啟發(fā)引導(dǎo)，引導(dǎo)他們讀更多的詩歌作品。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、你知道現(xiàn)代詩與當(dāng)代詩怎樣劃分嗎？

　　明確：以49年為界，并順勢講述當(dāng)代詩的發(fā)展?fàn)顩r。

　　2、朦朧詩人強調(diào)詩人的主觀感覺世界，大量采用虛寫法，使詩由具體變得抽象，追求詩的內(nèi)在旋律；選用奇特的意象，打破時空秩序，捕捉瞬間感受，運用跳躍性的結(jié)構(gòu)，用象征和隱喻的手法，讓人讀起來不那么明晰易懂。他們的代表有舒婷、顧城、北島等人。

　　二、誦讀：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生以本詩比較《我愛這土地》和《贊美》，體會它們內(nèi)容風(fēng)格的區(qū)別。

　　2、導(dǎo)讀：三者均情感摯烈。但《我愛這土地》低沉而一氣呵成，《贊美》意象繁復(fù)而情緒復(fù)雜，較《我愛這土地》情感高昂。本詩前二節(jié)情緒低沉，后文則高昂激越，情感更富有變化。

　　3、學(xué)生誦讀詩歌，教師根據(jù)具體情況而給予指導(dǎo)。

　　三、分析詩歌：

　　1、你讀詩歌的第一節(jié)有什么感覺？感覺源自意象，“老水車”、“礦燈”分別會出現(xiàn)在哪能里，它們可能會象征著什么？請結(jié)合詩歌內(nèi)容具體分析。

　　明確：“老水車”、“礦燈”會出現(xiàn)在鄉(xiāng)村與廠礦。“破舊”的修飾加重了“老水車”的不堪狀況，但它“數(shù)百年”來沒有停止地“疲憊”地工作。由此，中國農(nóng)業(yè)的窘迫艱難顯現(xiàn)一斑。“礦燈”是用來照明的，但“熏黑”的它能做什么，可在這里，它仍用來照明，“照你在歷史的隧道里蝸行摸索”，幾個修飾的運用，從多個角度表現(xiàn)了“你”的艱難、沉重，這恰正是中國工業(yè)的寫照。“稻穗”、“路基”分別強調(diào)各自所指，“干癟”、“失修”的修飾則表明了收獲的空洞、貧困的程度�！榜g船”是一種船的稱呼，也不妨理解為班駁的船。“淤灘”是河灘，“淤”的修飾自然緊緊困住了船，如何掙脫這困境？“——祖國��！”災(zāi)難深重的祖國、貧困的祖國啊！這呼喊是痛苦的呼喊。

　　2、這首詩的第一節(jié)頗像《贊美》的第一節(jié)，舒婷會怎樣把握下面內(nèi)容呢？

　　明確：她一樣寫希望，可如何行文呢？仍去尋找一個農(nóng)夫嗎？不，舒婷的表達是獨特的：“我是貧困，我是悲哀”對上節(jié)詩作了總結(jié)。下文“希望”是那么摯烈，但它也是那么強烈的刺激著我們�！啊鎳�！”這呼喊是為祖國有了希望而不能實現(xiàn)希望的痛苦而呼喊。

　　3、詩歌的第三節(jié)運用了哪些意象？表達了什么情感？

　　明確：“蛛網(wǎng)”、“胚芽”、“笑渦”、“起跑線”、“黎明”。這些意象本身就是那么新鮮，那么富有朝氣，那么微妙地傳達著喜悅的出現(xiàn)。這就是祖國，“簇新”的祖國，“噴薄”而出的祖國！“——祖國��！”這是為祖國的覺醒振興的呼喊！

　　難點：“蛛網(wǎng)”是纖細的，可它存在。“神話”是縹緲的，可它是那么美好。二者組合是為了敘述“簇新的理想”，應(yīng)該說這是為了從一二節(jié)過渡到下文。

　　4、詩歌的用意表達在這里已經(jīng)很振奮人心了，但詩人沒有停筆，而是繼續(xù)深入表達。你看看詩人是怎樣顯示思想的.深邃的？請結(jié)合詩文具體分析。

　　明確：詩人進一步表達自己與祖國血肉相連的關(guān)系，表達自己為祖國甘于獻出生命。詩歌先從“我”的微小談出自己是祖國母親身體的一部分，又以“我”的龐大表達自己不會與祖國分離。接著以“乳房”這一意象真誠的把祖國比為母親，這樣二者的關(guān)系更牢固�！懊糟�、“深思”、“沸騰”幾種狀態(tài)的“我”，寫出了我的成長過程。我既然成長起來了，那么我就要為祖國的“富饒”、“榮光”和“自由”而奮斗，甚至獻出生命。此時，詩人的情感達到了頂峰，“——祖國啊，我親愛的祖國！”是詩人用生命呼喊出的熱愛。

　　5、請學(xué)生談自己對這首詩的理解，從而了解詩歌意象象征的朦朧，體會朦朧詩的特點。

　　6、小結(jié)，并請學(xué)生再誦讀詩歌。這之后，請學(xué)生比較與《我愛這土地》和《贊美》在意象的運用上有什么區(qū)別。

　　明確：意象的平凡而新穎、內(nèi)涵豐富是這首詩的特點。

　　四、擴展閱讀：

　　提供閱讀材料《致橡樹》，請學(xué)生講析，并朗讀舒婷的其它詩歌。

　　五、作業(yè)：

　　1、對《致橡樹》的意象進行分析，完成200字左右的文章。

　　2、查找其他朦朧派詩人的作品，閱讀品味。

　　六、板書設(shè)計：

　　祖國啊，我親愛的祖國

　　舒婷

　　意象新穎